金蝶精斗云一、教孩子认识各种货币的价值及其使用。
家长从小就注意让孩子识别各种货币，年龄小时，主要认识硬币，然后再认识数额大的纸币。
二、教孩子养成储蓄观念。
很多家长很重视培养孩子的储蓄观念，例如，有的小孩喜欢吃冰淇淋，如果买一杯要花5元钱的话，家长就告诉他：“你想吃可以，但是今天只能给你2元，等到明天再给你3元钱时，你才能买来吃。”这就是孩子储蓄观念的萌发。又如，在一些节日或平时，家长或亲戚朋友也会给小孩一些零花钱，或者让孩子得到一些劳动报酬。家长则会帮孩子找到有利息的银行开一个存款账户，并教他知道如何利滚利的。
三、教孩子合理使用自己的积蓄。
家长除了供给孩子最基本的生活必需品之外，有些消费让孩子用自己的积蓄去开支。例如，孩子想买网球拍、自行车等或去旅游，指导他用全部或一部分储蓄。这样，孩子就体会到用自己的存款来买自己想要的东西的愉快和兴奋，而且也培养孩子学会有计划地管理金钱的能力。
四、在金钱的使用方面，教孩子乐于分享，体验捐献和助人的喜悦。
现在慈善事业很发达，我国的青年志愿者也很普遍。这些社会大环境都让孩子从小就体验到人与人之间应该相互帮助和分享。
五、教孩子学会通过正当手段去获得一些收入。
外国人常将自己不需要了的东西拿出来拍卖。小孩自己用不着的玩具等也可以摆在家门口出售，以获得一点收入。但帮家里做些日常生活的事情并非都给钱，报酬是为了培养理财观念：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩；然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。”中国有句古话：“3岁看大，7岁看老”，也就是说3岁对于儿童性格形成以及身心发展是极为重要的阶段。理财师告诉笔者，从国外经验来看，3岁也是对儿童实施财商教育的重要启蒙年龄，而且每个年龄段都应该学会不同的理财知识。
六、有的家长也用金钱作为奖赏来养成孩子的良好行为。
例如，有个家长，她的两个儿子总是相互指责批评，家长就决定给每个儿子10元钱的硬币，放入钱罐子里。如果谁给对方批评指责，就在谁的钱罐子里取出1 元。如果一个月后，谁罐子里的钱还在，就归谁所有。这使得两个儿子之间的矛盾解决了，彼此变得友好亲热。这样从一个角度告诉孩子，奖励他人的良好行为也是一种理财方式，让他人和自己分享。
七、家长十分注意用自己的理财观念和消费行为来影响孩子。
因为他们知道，许多时候父母不必说什么就可以把花钱的决定、次序、信念及习惯等潜移默化地传授给孩子，所以家长处处都要以身作则。
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